Saya membaca dengan penuh minat komentar Hannah S. Sheehy tentang apakah dia akan melakukan hal-hal yang berbeda sebagai siswa, jika dia tahu bahwa ujian International Baccalaureate-nya akan dibatalkan (Tidak ada ujian? Pendidikan yang-?, 1 April).
Tanggapannya tegas “pasti” dan dia memberikan banyak contoh tentang bagaimana dia akan belajar karena cinta belajar.
Dia juga bertanya-tanya apakah pendidikannya-pada akhirnya. Dia tidak berpikir demikian, dan menyimpulkan bahwa kinerja ujian yang baik tidak sama dengan pendidikan.
Saya menulis sebagai mantan guru yang mengajar selama lebih dari 20 tahun di Kementerian Pendidikan, mengajar siswa seperti Hannah menyelesaikan pendidikan pra-universitas mereka.
Seperti yang dikatakan Hannah, itu adalah “kenyataan menyedihkan dan kesalahan sistem pendidikan kita” yang dipelajari sebagian besar siswa untuk ujian dan bukan dari “cinta belajar”.
Saya setuju dengan pengamatannya tentang realitas ujian yang mendorong pembelajaran siswa.
Namun, saya percaya itu nyaman tetapi sederhana untuk meletakkan kesalahan pada sistem pendidikan. Secara khusus, ujian besar berisiko tinggi yang dihadapi siswa pada tahap-tahap kunci dalam kehidupan sekolah mereka tidak harus berarti bahwa seseorang harus menyerah pada cinta belajar dengan cara yang disiratkan Hannah.
Memang, sistem pendidikan itu beragam dan kompleks, dan ditarik oleh banyak kekuatan.
Ada warisan tentang bagaimana sekolah muncul dan bagaimana mereka diatur hari ini, harapan masyarakat dan orang tua mengenai sekolah dan tujuannya, dan hal-hal praktis alokasi sumber daya yang langka dari tempat-tempat sekolah dan universitas.
Ada masalah yang berkaitan dengan relevansi mata pelajaran sekolah dengan pikiran muda, dan tingkat pilihan apa yang dapat dikejar siswa di sekolah, mengingat struktur mereka saat ini.
Sebagai seorang individu, bagaimana seseorang bisa mendapatkan kembali “cinta belajar” yang dimiliki semua manusia ketika mereka masih sangat muda, alih-alih membiarkan sistem mengambilnya?
Saya berharap ada jawaban sederhana sehingga “kenyataan menyedihkan” sekolah dapat diselesaikan.
Pengalaman saya sebagai seorang pendidik memberi tahu saya hal ini: Ketika Anda telah mengembangkan kecintaan belajar saat berada di dalam, atau terlepas dari, sistem pendidikan, Anda kemungkinan besar akan melakukannya dengan cukup baik dalam ujian. Sepanjang perjalanan itu, Anda juga akan menjadi terdidik dalam arti luas.
Teo Wah Liang